Material: tinta guache, papel, pano, folhas de árvores
Passar tinta guache na folha e comprimir com um pano na folha de papel.
Se usar tinta pura, a figura terá muitos detalhes, deixando- nos ver os relevos. Com um pouco de água na tinta, os relevos já começam a se misturar. Com muita água os relevos se confundem. Faça experiências com as crianças. Utilize também diversos tipos de folhas de árvores.
Baseado no princípio adaptado de Lean Fontain Franco Home Page, foi criada com o objetivo que som é movimento.
Objetivo: O ritmo musical visa corrigir e adequar o tônus da criança fazendo com que a criança sinta as vibrações sonoras via corporal e não só auditiva. Trabalha a entonação, ritmo, pausa, tensão, intensidade, afetividade e tempo. Facilita a percepção e memorização dos fonemas através dos movimentos do corpo.
O trabalho com o ritmo corporal pode ser dividido em quatro partes:
· O movimento do corpo estimula a fonação, pois a criança experimenta novamente a fala (grito).
· O movimento do corpo estimula a correção, pois este trabalho é feito individualmente. Muitas vezes o erro vem de pronúncia (muito solto ou tendo), sendo que todo trabalho de correção baseia-se na correção inicial do tônus corporal da criança.
· O movimento do corpo para corrigir a pronúncia e a percepção dos vocábulos, visa estimular e desenvolver a fala, usando-a com ritmo e entonação. Aqui trabalhamos com a multiplicidade de combinações de movimentos para garantir a emissão de palavras ou frases. Trabalha-se a mesma unidade (palavra ou frase) com várias entonações, ritmos, de forma tensa e relaxada, modulando a voz.
· Revivendo o CA (Classe de Alfabetização) – crianças de 5 anos e meio a 7 anos, aqui a criança examina, pergunta, participa e se expressa. Os movimentos terão excelente qualidade, e, já se pode trabalhar o ritmo descontinuamente, pois ela já percebe e procura aperfeiçoar os fonemas definidos, trabalha-se com encontros consonantais e faz-se a preparação da leitura e escrita.
Sugestão de música: O Pastorzinho!
Havia um pastorzinho que andava a pastorear
Saiu de sua casa e pôs-se a cantar.
Dó, ré, mi, fá fá fá
Dó ré dó ré re re
Do sol fa mi mi mi
Do re mi fá fa fa
Chegando ao palácio a princesa lhe falou
Dizendo ao pastorzinho que o seu canto lhe agradou
Sol lá si do dó dó
Sol la sol la, l ala
So re do si si si
Sol la si do do do
Eis aí uma boa idéia para montar na sala de estimulação são garrafas onde promovem o som de cada nota musical. A partir daí a criança pode marcar o som conforme a música.
O CERELEP e um centro de Estudo sobre Recreação, Escolarização e Lazer em enfermaria Pediátrica . Trabalha com tudo que diz respeito a professores junto a jovens pacientes hospitalizados, ao atendimento domiciliar para crianças enfermas e, portanto, à Classe Hospitalar e à Pedagogia Hospitalar. Do mesmo modo, trata também, assuntos relacionados à contação de histórias em hospitais, à expressão artística – plástica, cênica ou musical - em hospitais e às atividades de recreadores em brinquedotecas nestes espaços.
Vale a pena conferir o site, la tem varios artigos e dicas de livros para profissonais interessado nesta área. http://www.cerelepe.faced.ufba.br
O livro Intervenções Clínicas da autora Márcia Simões, é um ótimo livro para entendermos mais profundamente a relação terapeuta e paciente. Ele relata uma historia de persistência e perseverança. Um caso que em primeira vista é visto como impossível, ao longo do tratamento Simões traça caminhos para o sucesso do seu paciente ,onde ela relata que: “Para cuidar do outro, é preciso ter coragem e desejo para conhecer a vida”
A Prefeitura Municipal de Araçatuba, Estado de São Paulo , abre CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E PROVAS E TÍTULOS, entre diversos cursos , esta contemplado o profissional de psicopedagogia. Mais informações no site: http://www.consesp.com.br/
